Die Umwelt-AG des BGM – neue Bienen an der Schule

Die vor 5 Jahren gegründete Arbeitsgruppe hat sich mittlerweile als die erfolgreichste AG des BGM in den letzten Jahren herauskristalisiert. Im Schuljahr 24/25 haben wir neue Schwerpunkte auf die einheimische Natur gesetzt.

Wir von der Umwelt-AG haben es uns zur Aufgabe gemacht den Schulaltag spannender, nachhaltiger und für die Schüler entspannter zu gestallten. Seit der Gründung im Schuljahr 20/21 haben wir uns stetig an neue Projekte gewagt, sei es ein gratis Wasserspender für die Schule im Mensavorraum, Pfandflaschen-Sammelboxen oder die Einführung eines Schulgartens. Sorgfälltig werden unsere Projekte geplant und durchgeführt. So blieb die Auszeichnung zur europäischen Nachhaltigkeitsschule letztes Jahr nicht fern.

Nun haben wir uns unter der Leitung von Sebastian Zeis und Magdalena Schmaus an etwas neues herangewagt: Neben Aktionen, wie dem Pflanzen einheimischer Wildkräuter und Blumen und dem Aufstellen verschiedener Insektenhotels hatten wir etwas größeres geplant: Das Halten eines Bienenvolks am Burkhart-Gymnasium. Wir hatten schon länger die Idee dazu, doch bis jetzt hat es uns an „Manpower“ und fachlicher Unterstützung gefehlt. Ein besonderer Dank gilt hier deswegen Herrn Hutschenreuther, welcher uns seit diesem Schuljahr unterstützt. Ohne ihn wäre die Umsetztung dieses Projekts um einiges schwieriger gewesen. Eine große Unterstützung lieferte ausserdem der Großvater von unserer 2. AG Leitung Magdalena Smaus. Er stellte uns ein Volk zur Verfügung und begleitete uns mit dem nötigen „Know-how“.

Schnell zeigte sich dass wir glücklicherweise ein sehr starkes Bienenvolk haben, welches ohne Probleme den Winter überstand und im Frühjahr schon früh mit dem Sammeln von Pollen und Nektar begann. So konnten wir Anfang Mai über 16 kg Honig ernten, welcher anschließend an die Mitglieder der Schulfamilie verkauf wird.

Doch die Bienen am BGM haben noch mehr Vorteile: Zahlreiche Schüler haben Interesse an der Hobbyimkerei gezeigt, wir hoffen so einen positiven Beitrag zum Fortbestand dieses Hobbys leisten zu können. Auch bietet das Volk einen großen pädagogischen Wert: Schüler lernen Naturkreisläufe kennen und Verantwortung zu übernehmen.

Abschließend lässt sich sagen dass unsere Arbeit diese Schuljahr ein voller Erfolg war! Wir bedanken uns bei allen die unsere Vorhaben unterstützt haben und sind zuversichtlich, dass die für 25/26 geplanten Projekte und Aktionen ebenfalls ein großer Erfolg werden.

Sebastian Zeis, Leitung Umwelt-AG

Zum ersten Mal fand die eigentlich traditionelle Abschlussfahrt nach Berlin nicht - wie bisher üblich - in der 10. Jahrgangsstufe, sondern mit den 11. Klassen statt. Vom 7. bis zum 11. April durften wir dank eines abwechslungsreichen Programms mit vielen Highlights eine spannende Zeit erleben und unser Wissen über die Hauptstadt Deutschlands erweitern.

Tag 1

Am frühen Montagvormittag machten wir uns mit dem Bus auf den Weg nach Berlin. Nach der Ankunft im Hotel „Europacity“ nahe des bekannten Kurfürstendamms und dem Bezug unserer Zimmer stand bereits der erste Programmpunkt an: der Besuch des Deutschen Bundestags. Neben einem informativem Vortrag über die Abläufe hatten wir die Möglichkeit, die Kuppel zu besichtigen und so mehr über die Geschichte des Gebäudes zu erfahren und Berlin von oben zu betrachten. Den restlichen Abend verbrachten wir in kleinen Gruppen am Kurfürstendamm.

Tag 2

Der zweite Tag begann mit einer Stadtführung, bei der wir viele zentrale Orte aus dem historischen Viertel Berlins kennenlernen konnten. Anschließend besuchten wir die Nordische Botschaft, in der wir interessante Einblicke in internationale Beziehungen und die Arbeit der Diplomaten bekamen. Nach der Mittagspause am Potsdamer Platz bzw. am Brandenburger Tor besichtigten wir das Stasi- Museum und bekamen so, auch mit Hilfe eines Zeitzeugengesprächs, einen Einblick in die Überwachungs- und Kontrollmechanismen der DDR. Der Abend stand uns wieder zur freien Verfügung am Ku‘damm.

Tag 3

Auch der Mittwoch startete mit einer Stadtrundfahrt, die diesmal am Flughafen Tempelhof endete. Dort konnten wir zwischen zwei verschiedenen Touren, „Mythos Tempelhof“ oder „Spurensuche zur NS-Geschichte“, wählen und so je nach Interessensschwerpunkt den ehemaligen Flughafen erkunden. Weiter ging es ein zweites Mal zum Bundestag, diesmal aber, um uns mit dem Abgeordneten Alois Rainer, unserem jetzigen Bundeslandwirtschaftsminister, zu unterhalten und ihm diverse Fragen zu stellen, die dieser alle ausführlich beantwortete. Nachmittags gingen wir zum ZDF-Hauptstadtstudio, in dem wir einen spannenden Blick hinter die Kulissen und in die Medienwelt werfen konnten. Unseren Abend verbrachten wir diesmal in den Hackeschen Höfen bzw. dem Monbijoupark, bevor wir wieder gemeinsam ins Hotel zurückfuhren.

Tag 4

Am Donnerstag hatten wir wieder die Möglichkeit, unser Programm selbst zu wählen, diesmal durften wir uns zwischen einem Besuch im Bundespräsidialamt und einer Audoguide- Führung im Schloss Charlottenburg entscheiden. Nachdem wir unsere Mittagspause am Alexanderplatz verbracht hatten, besuchten wir das Auswärtige Amt. Anschließend fuhren wir mit dem Bus weiter zur Eastside Gallery, um einen Teil der Mauer mitsamt ihrer Kunstwerke zu bewundern. Am letzten Abend unserer Fahrt hatten wir noch einmal Zeit, in kleinen Gruppen die Stadt zu erkunden oder den Tag entspannt ausklingen zu lassen.

Tag 5

Nach 4 Tagen voller neuer Eindrücke und einer siebenstündigen Busfahrt kehrten wir am Freitag gegen 15 Uhr wieder zum Burkhart Gymnasium zurück. Wir bedanken uns ganz herzlich bei Frau Lechner, Frau Macht, Frau Stephan, Herrn Prechtl und Herrn Kornbichler für die Organisation und Durchführung dieser interessanten Tage in Berlin sowie beim Busunternehmen Fa. Schmid für die sichere Fahrt.

Veronika Dünzinger, Paula Kimpfbeck (11a)

Welchen Beitrag können wir als Fachschaft leisten, um unsere Schule beim Tag der offenen Tür möglichst gut zu repräsentieren? 

Bei dieser Frage kam mir bald meine Klasse 7d in den Sinn, die dank der kontinuierlichen Schulung von Herrn Stahl aus den Vorjahren bei etwaigen Schulveranstaltungen immer wieder ihr Talent in der Schauspielkunst gezeigt hatten. Als ich der Klasse meinen Vorschlag unterbreitete, am Tag der offenen Tür ein biblisches Theaterstück vorzuführen, trat ich dabei offene Türen ein, da es in der aktuellen Zusammensetzung die letzte Möglichkeit war, nochmal gemeinsam auf der Theaterbühne zu stehen.
Als Thema bot sich das Gleichnis vom verlorenen Sohn (Lk 15,11–32) an, da im Unterricht gerade die Botschaft vom Reich Gottes behandelt wurde und diese Erzählung sämtliche Aspekte desselben veranschaulicht. Nach der inhaltlichen Erarbeitung des Stoffes und einiger grundlegenden Überlegungen zu einem möglichen Ablauf musste bzw. durfte ich aufgrund meiner vierwöchigen Elternzeit das Projekt bereits sich selbst überlassen. Als ich zurückkehrte, staunte ich nicht schlecht, was in der Zeit alles geleistet worden war. Sofort hatte sich eine gut geölte Maschine in Gang gesetzt, bei der jedes Rad sogleich ins andere gegriffen hatte. Dabei hatten jeder Schüler und jede Schülerin ihren Teil zum Gelingen beigetragen, da auch die weniger am aktiven Schauspiel interessierten andere wichtige Aufgaben wie die Gestaltung der Bühnenbilder gefunden hatten. So konnten die letzten beiden Wochen für den Feinschliff genutzt werden.

Die beiden Aufführungen am Tag der offenen Tür waren schließlich ein voller Erfolg und zeigten auf eindrucksvolle Weise, was eine starke Klassengemeinschaft bewirken kann und natürlich, dass das BGM eine Schule ist, an der nicht nur mit dem Kopf, sondern auch mit Herz und Hand gelebt und gelernt wird.

Dominik Schramm, Religionslehrer der Klasse 7d

Thomas Huber ist Schulsieger im Wettbewerb Diercke Wissen

Am Burkhart-Gymnasium Mallersdorf-Pfaffenberg haben von den 7. bis 10. Klassen mehr als 200 Schüler am Geographie-Wettbewerb Diercke Wissen teilgenommen. Nach Feststellung der Klassensieger hat sich in einem weiteren Schritt Thomas Huber von der Klasse 10b auf Schulebene gegen seine Mitschüler durchgesetzt und sich somit für den Landesentscheid qualifiziert. Damit nähert er sich der Chance, der beste Geographieschüler Deutschlands zu werden, denn durch den Landessieg könnte er sich sogar einen Platz im großen Finale von Diercke Wissen sichern, in dem die besten Geographieschüler Deutschlands gegeneinander antreten werden. Zur Überreichung der Urkunde durfte der Schulsieger die Gratulation und Anerkennung für diese Leistung von Schulleiter Claus Gigl entgegennehmen. OStR Elke Streit, die Organisatorin des Wettbewerbes an der Schule bestätigte, dieser Wettbewerb sei sehr anspruchsvoll und erfordere schon enormes Wissen. Sie überreichte die Siegerurkunde und ein Sieger-Geschenkpaket und wünschte ebenfalls viel Glück für das Weiterkommen.
Diercke Wissen ist mit rund 310000 Teilnehmern Deutschlands größter Geographie-Wettbewerb und jedes Jahr eine gefragte Veranstaltung für die Schulen. Diese Teilnehmerzahl bestätigt, daß sich Schüler auch außerhalb des Unterrichts für geographische Inhalte interessieren. Ziel des Wettbewerbes ist es, geographisches Wissen zu vermitteln und immer mehr junge Menschen dafür zu begeistern.

Am Freitag, den 22.11.24, trafen sich die Schülerinnen und Schüler des Q12-Chemiekurses sowie des Leistungsfachs Biologie mit ihren Lehrkräften Frau Müller und Frau Barisch in der Chemie-Fakultät der Universität Regensburg.

Nach einer Begrüßung informierte Herr Prof. Dr. Frank-Michael Matysik über die verschiedenen Studiengänge, die in der Chemie-Fakultät angeboten werden, und zeigte die entsprechenden Studienschwerpunkte auf. Während dieses kurzen Vortrags wurden wir sogar mit Getränken und Süßigkeiten versorgt.

Danach teilten sich die Schülerinnen und Schüler in kleine Gruppen auf, in denen sie dann Einblicke in die verschiedenen Forschungslabore des Fachbereichs Chemie gewinnen konnten. Von Massenspektrometrie über Gas- bzw. Hochdruck-Flüssigkeits-Chromatographie bis hin zu Laser-Spektroskopie, Röntgenstrukturanalyse, Elektrochemie und Elektronenmikroskopie war alles dabei. Die Mitarbeitenden in den Laboren erklärten auf anschauliche Art und Weise, wie die verschiedenen Geräte und Analysemethoden funktionieren.

Nach diesem kleinen Rundgang durch die chemische Methodenvielfalt besuchten wir noch die Experimentalvorlesung von Herrn Prof. Dr. Robert Wolf. Nachdem die Schülerinnen und Schüler des BGM sogar persönlich begrüßt wurden, konnten wir noch einige Experimente rund um das Element Brom bestaunen.

Simone Barisch, Kursleiterin Chemie Q12

Bezirksfinale Gerätturnen – Burkhart Gymnasium erturnt sich Platz drei

Am 3. Februar wurde am Wilhelm-Diess-Gymnasium in Pocking das Bezirksfinale im Gerätturnen des Schulwettkampfes „Jugend trainiert für Olympia“ ausgetragen. Geturnt wurde an den olympischen Geräten: Sprung, Stufenbarren, Schwebebalken und Boden. Insgesamt traten zehn Schulen aus Niederbayern an.
Die Schülerinnen Franziska Scherm (5d), Melina Peschl (6a), Luise Knott (6c), Frieda Englbrecht (6c) und Delia Weber (8a) vertraten das Burkhart Gymnasium mit vollem Einsatz. Der Wettkampf zeichnete sich durch eine angenehme und sportlich faire Atmosphäre aus. Eifrig und stolz zeigten die Mädchen ihre einstudierten Übungen und erturnten sich so einen tollen dritten Platz hinter den Mannschaften aus Pocking (1. Platz) und Deggendorf (2. Platz). Die Freude am Turnen zusammen mit dem Platz am „Stockerl“ machten den Tag zu einem besonderen Erlebnis für alle Beteiligten.

Deutschkurs d3 im Live-Stream bei ARDalpha im Rahmen der ARD-Aktionswoche zur Bundestagswahl2025

„Du hast die Wahl – Was hat Politik mit Medien zu tun?“

Am Donnerstag, den 23.01.25 nahm der Deutschkurs d3 der 12. Jahrgangsstufe im Rahmen der ARD-Aktionswoche zur Bundestagsswahl2025 für eine Stunde live/online an der ARDalpha-Sendung „Du hast die Wahl – Was hat Politik mit Medien zu tun?“ teil.

Ausgehend von vorab eingereichten Fragen, Anregungen und Diskussionsbeiträgen diverser Jugendlichen – auch Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer hatten vorab Beiträge geschickt –beschäftigte sich die vom BR produzierte Sendung mit den Aspekten, wo Wahlkampf den Schülerinnen und Schülern begegnet, was sie selbst an Politik interessiert und v.a. welche Rolle die Medien beim politischen Diskurs spielen. Hier lag und liegt der konkrete Anknüpfungspunkt für den Deutschunterricht der Oberstufe und die explizite Abiturvorbereitung des Kurses, denn genau dieser Zusammenhang von Sprache, gesellschaftlicher Kommunikation und politischen Prozessen stellt ein im Abitur im April 2026 verpflichtendes sog. Themenfeld dar.

Die eigentliche Sendung wurde von verschiedenen Expertinnen und Experten aus der Medienlandschaft und aus Institutionen der politischen Bildung unterstützt: Lilian Landesvatter vom YouTube-Kanal „Dumme Frage, aber …“ moderierte und diskutierte genauso live mit, wie auch Jakob Ohme, der als Universitätsdozent tätig ist und die Forschungsgruppe „Dynamiken digitaler Nachrichtenvermittlung” am Weizenbauminstitut für die vernetzte Gesellschaft leitet. Außerdem eingeladen waren Shirin Kasraeian, die bei der Bayerischen Landeszentrale für politische Bildung Politik-Spiele kreiert, und Max Osenstätter, der als Journalist Politik auf Instagram gemeinsam mit der Community in der BR24NewsWG erläutert.

Reizvoll für die Schülerinnen und Schüler war dabei, dass sie sich interaktiv und live mit spontanen Nachfragen über ein online-Tool einbringen konnten, was der Deutschkurs durchaus aktiv tat. Zudem war die stream-Teilnahme ein guter Anlass, um im Anschluss zur Sendung in einer Gesprächsrunde über eigene, reflektierte und auch streitbare politische Überlegungen zu sprechen und sich konstruktiv auszutauschen.

OStR Michael Prechtl

Vorlesewettbewerb 2024/25: Wahl des Schulsiegers am Burkhart-Gymnasium

Für die Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassen des BGM hatte der Nikolaus in diesem Jahr eine Besonderheit im Gepäck: Nachdem Ende November mit Alina Kirchermeier (6a), Emil Schmid (6b) und Frieda Englbrecht (6c) die Klassensiegerinnen und der Klassensieger ermittelt worden waren, traten diese am 6. Dezember in der Aula zum Schulentscheid des Bundesweiten Vorlesewettbewerbs an. Dabei wurden sie von ihrer Zuhörerschaft, der gesamten sechsten Jahrgangsstufe, durch Fanplakate, interessiertes Zuhören und lebhaften Applaus unterstützt. Als nach langer Beratung der Jury, die es in diesem Jahr besonders schwer hatte, Alina Kirchermeier (6a) zur Schulsiegerin erklärt wurde, erhielt sie tosenden Applaus.

Alle drei Kandidaten bzw. Kandidatinnen hatten zuvor ihr Bestes gegeben und mit ihren Wahltexten eine abwechslungsreiches Tableau dargeboten. So las Alina Kirchermeier aus einem Jugendbuch von Brigitte Endres mit dem langen Titel „Der Tag, an dem mein Meerschweinchen Kriminaloberkommissar wurde“. Emil Schmid (6b) überzeugte durch gekonnte Stimmmodulation mit seiner Lesung aus „Emil und die Detektive“ von Erich Kästner und Frieda Englbrecht fesselte ihre Zuhörerinnen und Zuhörer mit einem Ausschnitt aus dem ersten Band von Sabine Bohlmanns Mehrteiler „Ein Mädchen namens Willow“.

Noch einmal spannend wurde es dann in der zweiten Runde, in der die Aufgabe darin bestand, eine Passage aus einem unbekannten Buch ausdrucksstark, in gutem Lesetempo sowie angemessener Lautstärke vorzutragen. Der Fremdtext stammte in diesem Jahr von Saša Stanišić, der für sein Jugendbuch „Wolf“ in diesem Jahr den Deutschen Jugendliteraturpreis erhielt. Im Anschluss an diese zweite Vorleserunde zog sich das Jurorenteam, bestehend aus Direktoratsmitarbeiter Josef Plank, dem ehemaligen Elternbeirat Christoph Kraus sowie der amtierenden Elternbeirätin Silvia Sturm, der Vorjahressiegerin Julia-Sophie Scholl (7b) sowie dem SMV-Mitglied Florian Winderl (11c) zu einer ungewohnt schwierigen Beratung zurück, um schließlich sein Ergebnis zu präsentieren. Glücklich nahm Alina Kirchermeier ihre Urkunde als Schulsiegerin entgegen, kümmerte sich aber auch um ihre Mitstreiter bzw. Mitstreiterinnen, für die es beim Klassensieg geblieben war. Alle Teilnehmerinnen und der Teilnehmer durften sich ein Buchgeschenk aussuchen, welches wie in den Vorjahren – großes Dankeschön! - vom Elternbeirat gesponsert wurde. Die zur Auswahl stehenden Bücher hatte Frau Runz vom Bücherg’schäft Mallersdorf dankenswerterweise zusammengestellt.

Für Alina Kirchermeier geht es nun im Februar 2025 beim Kreisentscheid in Straubing in die nächste Runde des Vorlesewettbewerbs. Dafür wünschen wir ihr bereits jetzt viel Erfolg!

Birgit Plank