Anstelle des bisher üblichen 2. Skilagers feierte in diesem Jahr die „Bergsportwoche“ ihre Premiere, bei der die alpine Welt nun auch im Sommer erkundet werden sollte. Neben den für die Region prädestinierten sportlichen Möglichkeiten wie das Wandern stand auch die besondere Naturerfahrung im Vordergrund. Weitere Aktivitäten umfassten den Hochseilgarten in Flachauwinkl, welcher über ein zertifiziertes Sicherungssystem verfügt, sowie der Besuch der Erlebnis Therme Amadé in Altenmarkt. Mit dem Besuch der Burg Hohenwerfen und der Eisriesenwelt wurden auch kulturelle Themen gesetzt.

Und wie kam das ganze an? Dazu einige Impressionen der Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen:

…

Voller Freude fahren wir los auf die Autobahn,

doch dort ist ein Stau,

ach du lieber Schwan!

Ist dann schon unsere ganze Reise mau?

Nein, denn endlich kommen wir im Hotel Josef an,

doch dort ist der Himmel ganz grau.

Später amüsieren wir uns in der Therme sehr,

auch wenn es nicht so viel Wasser gibt wie am Meer

…

Dann standen wir dort – im kalten Eis,

die Höhle so still, so riesig so weiß.

Eisriesenwelt – ein frostiger Traum,

unter dem Berg, kein Laut, kein Raum

…

Ob wir über Greifvögel staunen,

oder in Höhlen wegen des Eises raunen.

Ob wir in der Therme baden,

oder wir uns auf der Hütte laden.

…

Die Zeit war so schön, wir wollen eigentlich nicht geh´n.

Und wenn wir dann unsere Eltern wiederseh´n,

dann wird von uns nochmal betont:

Die Reise hat sich sehr gelohnt!

…

Es zeigt sich: Die Bergsportwoche war ein voller Erfolg, wodurch die Chancen hoch sind, dass es auch im nächsten Jahr wieder heißen wird: In einer „halben Stunde“ sind wir oben :)

D.Schramm

Kunst und Literatur im Dialog

Im Rahmen des Deutsch- und Kunstunterrichts ging es für die 12. Jahrgangsstufe dieses Jahr ins Münchner Museumsviertel. Ziel war es, im Unterricht thematisierte Werke und Motive an Originalen nachzuvollziehen und die Verbindung zwischen Bildender Kunst und Literatur zu begreifen.

Thematisch gestartet wurde in der Glyptothek, bei antiken Skulpturen, deren Harmonie und Ausdruck schon Goethe inspirierten und noch weit in die Literaturgeschichte nachwirkten.

Anschließend folgte der Besuch der Sammlung der Neuen Pinakothek in der Alten Pinakothek. Hier wurde weitere, im Deutschunterricht behandelte Kunst, wie die Malereien von Caspar David Friedrich, vorgefunden. Die romantischen Motive dieser Werke finden sich auch in Texten seiner Zeit. Das eigene Vorwissen wurde hier von einer informativen Führung ergänzt, die auch zum Impressionismus überleitete. Dessen Gedankenwelt war im Kunstunterricht an Werken besprochen worden, die jetzt teils sogar in der Realität bestaunt werden konnten, wie Claude Monets Seerosen oder Van Goghs Sonnenblumen.

Aber nicht nur betrachten, es wurde auch dazu angehalten, sich Notizen zu den Gedanken über die Kunst und auch kleine Zeichnungen, besonders interessanter Werke, anzufertigen.

Mit etwas Zeit, bevor die Rückreise angetreten wurde, konnte auf eigener Faust auch die Sammlung der Alten Pinakothek bestaunt werden.

Die Epochen der Kunst, ob malerisch oder in der Literatur, begleiten das ganze Schuljahr und konnten im Rahmen der Exkursion noch auf eine etwas andere Art und Weise betrachtet (und vielleicht auch verstanden) werden.

Johanna Sölch